Om überhaupt te kunnen werken als professional is minstens een basisniveau nodig van kennis, begrip en samenhang. De vervolgniveaus zijn gericht op aspecten zoals: toepassing, analyse, synthese en evaluatie.
Deze niveau-aspecten zijn gebaseerd op Bloom’s Taxonomy en verdelen het cognitieve domein in een aantal leerdoelen die oplopen van simpel tot complex.
Binnen o.a. de werkgebieden Information Management, ICT Service Management, Project Management en Application Management bieden we voor alle in de markt bekende en relevante frameworks en methodieken trainingen aan op basisniveau (Foundation, Professional e.d.). Kennisoverdracht vindt altijd plaats op een manier die ervoor zorgt dat deze kan worden geplaatst in de eigen praktijksituatie en praktisch kan worden toegepast.
Het creëren van Inzicht vraagt om met de stof bezig te zijn, oftewel “Action Learning” als leermethode, en dit kunnen toetsen aan de eigen praktijk. Het effect is dat, hoe kort een training ook duurt, er invloed is op het (eigen) gedrag van medewerkers: zij passen de stof toe; zijn althans daartoe in staat.
De navolgende kenmerkende eigenschappen zijn van toepassing op deze werkwijze:
- kwaliteit staat onomstotelijk vast;
- integriteit en transparantie idem;
- het geleerde is in de praktijk toepasbaar;
- zelfwerkzaamheid voor meer leereffect;
- praktijk in de les door praktijktrainers;
- maatwerk in plaats van standaard “confectie”.