Dit is een circulair proces dat bestaat uit vier stappen, waarbij successen en talenten als uitgangspunt worden genomen.
- Discover (waarderen ‘wat is’) – Verkennen en ontdekken van successen, krachten, sterke punten, kwaliteiten en talenten.
- Dream (verbeelden wat mogelijk is) – Dromen over een toekomst waarin alle krachten, sterke punten, kwaliteiten en talenten samenkomen.
- Design (ontwerpen wat nodig is) – Het hebben over de thema’s of kwesties die er écht toe doen of om een oplossing vragen.
- Destiny (doen wat gedaan moet worden) – De ontdekte perspectieven vertalen naar concrete plannen.
Bij het opsporen van talenten zijn de navolgende aspecten erg behulpzaam:
- Wat voor soort werk doe je graag? Op welke talenten wordt dan een beroep gedaan?
- Waar krijg je vaak complimenten over? Wat zegt dat over wat je goed kunt?
- Wanneer ga je fluitend naar huis (of naar je werk)? Wat heb je dan bereikt? Welke kwaliteiten van jezelf zet je dan in?
- Wat vind je een belangrijk succes uit de afgelopen tijd? Wat deed je wat bijdroeg aan het succes? Wat was het effect daarvan? Wat zegt dit over wat je goed kunt?
- Wat doe je aan nevenfuncties of hobby’s in de privésfeer? Welke kwaliteit zet je daarbij in?
Bij het ontwikkelen van de talenten van medewerkers wordt rekening gehouden met de navolgende leervoorkeuren:
- Kunst afkijken. Wat werkt? Meeliften, overnemen, leren in het echte leven, dit hoeft niet altijd in een veilige omgeving.
Participeren. Dialoog, met anderen leren, samen iets uitzoeken, elkaar vertrouwen, collectief betekenis geven, samen sterk.- Kennis verwerven. Objectieve kennis, kennisoverdracht, leren van experts, doelgerichtheid, willen weten wat er bekend is
- Oefenen. Kritische reflectie, veiligheid, mentoring, expliciet leren, tijd en ruimte om je iets eigen te maken
- Ontdekken. In het diepe springen, nieuwsgierigheid, toeval, creativiteit, zelfsturing
Je kunt het gras niet harder laten groeien door eraan te trekken!